Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SDN Margorejo VI Surabaya melalui media kartu pecahan. Pada penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas model Kemmis & McTaggart. Dengan subjeknya yaitu siswa kelas III SDN Margorejo VI Surabaya yang berjumlah 25 siswa. Sedangkan objek penelitiannya yaitu hasil belajar matematika materi pecahan sederhana dengan menggunakan media kartu pecahan. Indtrumen yang digunakan untuk pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Keberhasilan dari penelitian ini adalah siswa minimal 90% mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yang sudah ditetapkan sebesar 75 dengan presentase aktivasi guru dan siswa mencapai klasifikasi baik sebesar 75%. Hasil dari penelitian menunjukkan penggunaan media kartu pecahan dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi membandingkan pecahan sederhana di kelas III SDN Margorejo VI Surabaya. Pada hasil observasi siklus I dan II menunjukkan adanya peningkatan aktivitas pembelajaran siswa dari 68% menjadi 83% dan aktivitas guru dari 75% menjadi 85%. Sedangkan presentase siswa yang mencapai KKM meningkat pada siklus I dan siklus II sebesar 20,8%, dari 14 siswa menjadi 19 siswa. Dengan peningkatan rata-rata hasil belajar pada siklus I dan II dari 78,8% menjadi 91,6%.