Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar bidang studi matematika materi perkalian pada peserta didik kelas IIB SDN Kebonagung 2 Sukodono. Hal ini dikarenakan kurang efektifnya guru dalam menggunakan metode pembelajaran dalam proses pembelajaran. Peserta didik masih kesulitan dalam membayangkan apa yang mereka pelajari karena tidak memahami konsep perkalian yang diberikan. sehingga motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran matematika materi perkalian masih belum maksimal. Dari paparan masalah tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi perkalian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT peserta didik kelas IIB SDN Kebonagung 2 Sukodono. Metode perbaikan ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil pembahasan dan analisis data kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik yaitu pada pra siklus 74,50, siklus I 80,83, dan siklus II 89,00.