Menulis ialah kemampuan yang harus dimiliki oleh masing- masing siswa untuk mempermudah dalam kegiatan pembelajaran. Pada pembelajaran Bahasa Inggris di kelas I SD, masih banyak siswa yang merasa kesulitan dalam menulis permulaan yang diawali dengan kegiatan mendengar. Hal ini dilatar belakangi oleh banyak aspek, salah satunya terdapat sebagian siswa yang tidak menguasai pendidikan pra sekolah saat sebelum masuk ke sekolah dasar, sehingga siswa kesulitan dalam mecapai kompetensi. Faktor yang lain ialah kesalahan dalam pengajaran yang sangat kaku dan kurang cocok sehingga menimbulkan kesan jika menulis itu sulit dan melelahkan. Metode spelling digunakan dalam penelitian ini dengan tujuan anak-anak bisa lebih bersemangat dan bisa menulis dengan tepat sehingga mereka dapat mencapai tujuan pembelajaran.