Dalam menulis karangan deskripsi, dari 15 siswa hanya ada 5 siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM sehingga penulis melakukan perbaikan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dalam penerapan model pembelajaran picture and picture untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV SDN 2 Sumurgenuk Babat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas model penelitian dari Kemmis dan Taggart. Prosedur penelitian yang digunakan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif. Model Picture and Picture, memperlihatkan gambar seri sebagai salah satu model pembelajaran, bukan tujuan utama yang harus diberikan kepada siswa, tetapi lebih kepada asumsi bahwa semakin guru berhasil memberikan stimulus gambar maka diharapkan siswa akan mendapatkan manfaat yang lebih banyak dari gambar tersebut. Pada pra siklus nilai rata-rata kelas adalah 57, pada siklus I naik menjadi 71,5; pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata kelas 88,1. Siklus II dinyatakan berhasil karena telah melebihi indikator keberhasilan penelitian yakni mencapai nilai KKM 73. Hasil belajar menulis karangan deskripsi siklus I dikategorikan Cukup. Pada siklus II hasil belajar menulis karangan deskripsi dinyatakan tuntas secara klasikal dengan kategori Baik.