Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas II SDN Dinoyo. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan menerapkan metode demonstrasi kelas II SDN Dinoyo. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN Dinoyo yang berjumlah 8 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen penelitian terdiri dari instrumen unjuk kerja dan instrumen pengumpulan data format lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa keterampilan berbicara siswa dapat ditingkatkan. Ini terbukti pada rata-rata nilai pra-siklus 64,50. Kemudian, nilai rata-rata Siklus I mencapai 74 dan meningkat menjadi 90,75 pada Siklus II. Peningkatan keterampilan berbicara siswa lebih baik terlihat pada Siklus II, dan peneliti menemukan bahwa hasilnya adalah tingkat ketuntasan yang sangat baik sebesar 97,5%, atau 7 dari 8 siswa di Kelas II, sehingga Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan peneliti cukup pada siklus II dan penelitian ini dikatakan berhasil