Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan motivasi belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran menggunakan media uang mainan. Dua siklus penelitian tindakan kelas (PTK) digunakan dalam penelitian ini. Untuk tahun pelajaran 2023/2024, 21 siswa kelas II dari SDN tanjung 2, Kecamatan Pademawu, Kabupaten Pamekasan dijadikan sebagai subjek penelitian. Hasil belajar rendah, yaitu dari 21 siswa hanya 2 siswa yang mendapatkan hasil di atas KKM, 3 siswa mendapatkan hasil sama dengan KKM, yang lainnya mendapatkan nilai di bawah KKM. Berdasarkan analisa awal, masalah ini disebabkan oleh pembelajaran yang tidak menarik. Sehingga diperlukan sebuah perbaikan pembelajaran. Melalui observasi dan tes, data penelitian dikumpulkan, lalu dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif. Temuan pada penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar klasikal siswa meningkat dari 61,9% di siklus I menjadi 85,7% pada siklus II, danmotivasi belajar klasikal siswa meningkat dari 66,6% di siklus I menjadi 85,7% pada siklus II. Berdasarkan kriteria keberhasilan yaitu ketuntasan secara klasikal baik hasil belajar maupun motivasi belajar yaitu 85,7% dan motivasi belajar secara klasikal 85,7%, maka penggunaan media uang mainan dapat meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa mata pelajaran matematika kelas II SDN tanjung 2 pada pokok bahasan kesetaraan pecahan mata uang.