Bentuk pelatihan kemampuan motorik halus pada anak TK salah satunya adalah kegiatan melipat kertas. Dalam penerapan kegiatan melipat kertas, guru menenemukan kendala seperti banyak anak masih kebingungan dalam langkah-langkah melipat kertas dan tidak dapat melipat kertas sendiri dengan rapi. Penggunaan media pembelajaran roda pintar origami diperlukan guru untuk membantu pemperjelas instruksi tahapan cara melipat kertas dengan benar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatkan perkembangan motorik halus melalui media Roda Pintar Origami pada anak TK. Penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan peneliti pada semester II tahun pelajaran 2022-2023 dengan subjek penilitian sejumlah 14 anak pada Kelompok B TKM NU 199 AL IKHLAS. Penelitian berlangsung dua siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistic deskriptif. Kemampuan motorik halus anak dianalisis secara deskriptif menggunakan BB, MB, BSH dan BSB. Penelitian dan pembahasan disimpulkan, Indikator anak dapat melipat kertas sesuai contoh dan anak dapat menyelesaikan lipatan dengan tuntas meningkat dari 64% (cukup) pada siklus I menjadi 75,8% (baik) pada siklus II. Indikator anak dapat menghasilkan hasil lipatan yang rapi dan benar dari 36% (kurang) pada siklus I menjadi 75,8% (baik) pada siklus II.