Permainan merupakan suatu sarana hiburan yang banyak diminati dan dimainkan oleh orang banyak tentunya dikalangan anak-anak, remaja maupun orang dewasa. Mereka suka belajar untuk mengembangkan kognitif dengan cara bermain. Oleh karena itu anak usia dini usia 3-4 tahun dikenalkan bilangan melalui kegiatan bermain dengan permainan congklak supaya anak tidak bosan dan tertarik dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak melalui permainan tradisional congklak. Peneltian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dirancang dengan dua siklus terhadap 16 anak. Penilaian pada anak dilakukan dengan penilaian BB, MB, BSH, dan BSB. Tingkat keberhasilan diukur dari jumlah anak yang terbanyak mendapat BSB minimal 75 %. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Pada siklus I data yang diperoleh dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak mengenal konsep bilangan dengan permainan congklak mencapai 50 %. Sedangkan pada siklus II data yang diperoleh dalam kemampuan mengenal konsep bilangan mencapai 81 %. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran melalui kegiatan permainan congklak untuk mengenal konsep bilangan dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 3-4 tahun.