Metode Montessori adalah salah satu metode pembelajaran yang digunakan pada anak usia dini. Metode ini dicetuskan oleh Maria Montessori dengan pendekatan pembelajaran yang terfokus pada anak. Pendidikan Indonesia saat ini menerapkan Kurikulum Merdeka yang dibuat dengan desain kebebasan dan kemandirian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Metode Montessori pada Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengambilan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, terdapat beberapa temuan terkait penerapan Metode Montessori pada Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Montessori diterapkan pada pelaksanaan projek kelas, kegiatan pembiasaan, dan kegiatan pengembangan kemampuan dasar yang meliputi kemampuan membaca, menulis, dan berhitung. Kemandirian, kerja sama, dan kebebasan dalam memilih adalah aspek yang diperoleh dari penerapan Metode Montessori di sekolah TK Mutiara Bangsa. Meskipun dalam wawancara yang dilakukan ditemukan bahwa guru tidak mengenal Metode Montessori, namun fakta di lapangan menunjukkan adanya penerapan metode tersebut.