Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pada penggunaan media papan jam dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas III tentang materi satuan jam di sekolah dasar. Pada penelitian ini menggunakan tabel untuk pengumpulan data, yakni menggunakan tabel kuantitatif. Tabel tersebut digunakan untuk menganalisis hasil dari sebelum dan sesudah menggunakan media papan jam tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan jam secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang materi satuan jam. Oleh karena itu, media papan jam dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam pembelajaran di kelas III sekolah dasar di SDN Pranti Kecamatan Sedati Kabupaten Sidoarjo.