ABSTRAK: Kemampuan menulis Anak Usia Dini masih belum sempurna, membutuhkan stimulasi agar otot-otot kecil dapat terkoordinasi dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis di TK Islam Terpadu Ar-Rayyan Surabaya dengan berbagai kegiatan seperti menulis dengan pasir, membuat huruf dari plastisin, dan finger painting. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas. Siswa kelas TK B usia 5-6 tahun yang berjumlah 20 siswa adalah sebagai subjek penelitian. Teknik pengambilan data melalui observasi dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis anak TK B setelah dilakukan stimulasi dengan ketiga kegiatan tersebut menunjukkan bahwa; pada siklus 1 siswa TK B berada pada kriteria berkembang sesuai harapan 40%, dan pada siklus 2 pada kriteria berkembang sesuai harapan sejumlah 80%. Hal ini menunjukkan bahwa perlunya stimulasi agar anak dapat menulis dengan baik.