Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Gading III pada mata pelajaran IPS berbantuan media kartu domino]. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Desain penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV-A SDN Gading III Surabaya yang berjumlah 34 siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus dua kali jam pelajaran. Pelaksanaan tindakan pada setiap siklus dilakukan dengan bantuan media kartu domino dalam pembelajaran IPS. Data yang dikumpulkan yaitu hasil belajar siswa. Teknik dan instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah melalui observasi dan lembar kerja siswa.. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian yaitu apabila sesudah tindakan minimal 80% atau 19 siswa memperoleh nilai diatas KKM yaitu 70. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media kartu domino dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pebelajaran. Pada siklus I terdapat 61,76% siswa atau 21 orang siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM dan ada 38,24% atau 13 orang siswa yang tidak tuntas. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus II yaitu menjadi 88,24% atau 30 orang siswa mendapatkan nilai di atas KKM dan 11,76% atau 4 orang siswa yang tidak tuntas akan tetapi memiliki nilai yang hampir mendekati KKM.