ABSTRAK Siswa pada tingkat SD kemampuan berpikirnya masih lebih dominan berpikir konkrit dibanding berpikir abstraknya, sehingga pembelajaran terutama pelajaran IPA, perlu peragan atau praktek. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) bertujuan memberikan solusi pada guru bidang studi atau guru kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan Rangkaian Listrik Sederhana pada bidang studi IPA. Tujuan penelitian ini bagi guru adalah sebagai bentuk alternatif pembelajaran dari pembelajaran sebelumnya yang digunakan guna memberikan variasi baru bagi siswa untuk memahami materi pelajaran yang diajarkan sedangkan bagi siswa diharapkan supaya bisa belajar sambil bermain sehingga dapat meningkatkan hasil belajarnya minimal pada pokok bahasan rangkaian listrik sederhana. Dalam penelitian ini sangat terbantu oleh adanya masukan dari teman sejawat dan masukan dari guru-guru lainnya, serta arahan dari pembimbing baik pembimbing I maupun ke II. Hasil PTK ini menunjukkan bahwa melalui metode eksprimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD Muhammadiyah 1 Tenggarong.