Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa dalam memahami konsep pembelajaran Bahasa Indonesia masih kurang, pada siswa kelas VI di salah satu Sekolah Dasar Negeri 019 Barong Tongkok. Hal ini di tandai dengan hasil tes masih dibawah KKM. KKM yang digunakan sekolah yaitu 65. Dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia guru cenderung menerapkan metode ceramah dalam pembelajarannya. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan menerapkan model Student Team Achievement Division (STAD) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode penilitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengadaptasi milik Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI yang berjumlah 26 orang. Hasil dari siklus I dilihat dari hasil evaluasi siswa menunjukan rata-rata kelas siklus I sebesar 63,4 dan pada siklus II sebesar 74,6, artinya meningkat sebesar 11,2 poin. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia.