Penelitian Perbaikan Pembelajaran ini bertujuan untuk menggambarkan peningkatan hasil belajar Matematika pada materi proses hitung perkalian dengan model picture and picture dilaksanakan dalam dua siklus dimana masing – masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi siklus I terdiri dari tiga pertemuan demikian pula halnya dengan siklus II, Teknik pengumpulan data menggunakan dokumen wawancara lembar observasi serta hasil tes belajar yang kemudia dianalisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada siklus I dan sikulus II dengan ketuntasan pada pra siklus sebesar 55,55 % meningkat menjadi 74,07 % pada siklus I, kemudian meningkat menjadi 100 % nilai di atas KKM pada siklus II dalam kategori sangat baik setelah menggunakan model pembelajaran picture and picture