Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan fokus pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan model Kemmis dan MC Taggart, dengan langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Hasil penelitian diperoleh aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 62,94% dan meningkat pada siklus II menjadi 86,48%. Dengan demikian Model Pembelajaran TPS dapat meningkatkan kerjasama dan prestasi belajar IPS.