Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pokok bahasan struktud dan fungsi bagian tumbuhan. penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan didasarkan pada permasalahan rendahnya hasil belajar IPA. Rendahnya hasil belajar tersebut diduga disebabkan oleh rendahnya kualitas pembelajaran oleh guru. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya peningkatan kualitas pembelajaran dengan mencari alternatif pemecahan masalah yaitu dengan mengoptimalkan pembelajaran melalui inovasi pembelajaran dan penggunaan metode pembelajaran yang menarik.Perumusan msalah dalam penelitian ini adalah "Apakah metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa konsep struktur dan fungsi bagian tumbuhan". Tujuan penelitiannya adalah untuk mengetahui apakah melalui metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa konsep struktur dan fungsi bagian tumbuhan.untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan rancangan metode penelitian tindakan kelas dengan prosedur kegiatannya diawali dengan perencanaan tindakan, observasi dan refleksi serta dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah evaluasi dan pengamatan.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasannya dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan "metode eksperimen" dapat meningkatkan hasil belajar IPA konsep struktur dan fungsi bagian tumbuhan pada siswa kelas IV SD Negeri 002 Waru Kecamatan Waru, Kabupaten Penajam Paser Utara.