Berdasarkan hasil pengamatan pada kelas VI SD Negeri 1 Kreteranggon, ditemukan permasalahan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat tergolong rendah, karena banyak siswa yang tidak tuntas KKM yang ditetapkan yaitu 68. Dari 14 siswa hanya 4 siswa yang tuntas KKM sedangkan 10 siswa tidak tuntas KKM. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Kreteranggon tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VI SD Negeri 1 Kreteranggon, Sambeng, Lamongan. Objek dari penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar tes dan lembar observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif kualitatif. Hasil dari perbaikan siklus I diperoleh sebesar 57% atau 8 siswa yang tuntas KKM dan pada siklus II diperoleh sebesar 86% atau 12 siswa yang tuntas KKM. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penelitian dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Kreteranggon.