Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar dan kurangnya minat siswa pada pelajaran IPA, siswa sulit memahami materi tetang perubahan wujud benda, karena dalam penyampaian materi guru hanya menjelaskan dengan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA pada materi perubahan wujud benda menggunakan metode eksperimen pada siswa kelas III SD Negeri Karanglangit, Lamongan. Selanjutnya guru melakukan observasi dengan merubah RPP dengan menggunakan metode eksperimen dalam proses kegiatan pembelajaran. Penelitian dilaksanakan pada bulan April 2023 bertempat di kelas III SDN Karanglangit Lamongan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas menggunakan dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2, dimana masing-masing siklus memuat kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik analisis deskriptif terhadap data hasil pekerjaan siswa, daftar nilai dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan metode eksperimen hasil belajar siswa meningkat. Pada siklus I nilai rata-ratanya 83,4, siswa yang tuntas persentaseya sebesar 80% dan siswa yang tidak tuntas sebesar 20%. Sedangkan pada siklus II hasil nilai evaluasi rata-ratanya 90 dengan perbandingan persentase siswa tuntas sebesar 92% dan siswa tidak tuntas sebesar 8%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi perubahan wujud benda.