Pada satuan Pendidikan Sekolah Dasar dianjurkan menggunakan pembelajaran tematik dengan pendekatan ilmiah. Pembelajaran dengan pendekatan ilmiah diperlukan media belajar yang berbentuk alat peraga yang tepat maupun benda-benda kongkret yang dimanipulasi anak untuk dapat memahaminya Proses implementasi pembelajaran tematik di SDN 02 Josenan Kota Madiun terus berkembang meskipun masih belum ideal. Banyak kendala yang dihadapi guru dalam mengembangkan pembelajaran tematik dengan sistem pendekatan ilmiah. Hasil belajar tema 7 siswa kelas V SDN 02 Josenan Kota Madiun masih ditemukan beberapa siswa yang nilainya di bawah KKM 75. Pada siklus I dari 31 siswa kelas V sebanyak 23 siswa mendapat nilai di bawah KKM, dengan nilai rata –rata kelas 78,06. Pada siklus II peneliti menggunakan media audiovisual sebagai alat peraga, dan didapati peningkatan hasil belajar siswa dengan rata-rata kelas 86,60. Pada siklus I dan siklus II mengalami kenaikan dalam prestasi belajar penggunaan media audiovisual pada proses pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya pemahaman siswa berdasarkan ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II yang dapat dilihat prosentase prestasi belajar sebesar 29,03% dari 64,51% sampai 93,54%.