Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan terhadap proses pembelajaran yang berdampak terhadap hasil belajar siswa khususnya pada pelajaran Bahasa Indonesia, diantaranya pembelajaran yang dilakukan masih berpusat pada guru serta penggunaan media pembelajaran yang kurang maksimal dan hanya terpaku pada buku pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media flash card di kelas IB MI AT-TAUFIQ Lakarsantri Surabaya tahun 2022/2023. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode kuantitatif. Tahapan PTK, secara khusus yaitu sebagai berikut: perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflection) yang dillaksanakan dalam dua siklus. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas IB yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Data yang terkumpul kemudian dianalisis. Peningkatan hasil belajar ini dapat diketahui melalui penilaian hasil belajar pada akhir proses kegiatan pembelajaran. Pada siklus I diperoleh hasil belajar dengan nilai rata-rata kelas sebesar 78,29 dan ketuntasan klasikal sebesar 60,71%. Sedangkan pada siklus II diperoleh hasil belajar dengan nilai rata-rata kelas sebesar 86,93 dan ketuntasan klasikal sebesar 89%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pemeblajaran dengan menggunakan media flash card meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IB MI AT-TAUFIQ Lakarsantri Surabaya.