Matematika adalah salah satu pelajaran yang wajib diajarkan mulai dari tingkat Pendidikan dasar hingga perguruan tinggi. Rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal penyederhanaan pecahan dikarenakan rendahnya peran guru dalam mengaplikasikan model pembelajaran yang tepat dan sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam materi pecahan dan apakah pembelajaran kooperatif tipe STAD mampu meningkatkan hasil belajar siswa..Metode penelitian yang dipilih adalah Penelitian Tindakan Kelas. Dengan subjek penelitian siswa kelas VA SD Negeri 06 Sungai Raya. Penelitian menunjukkan hasil yang memuaskan. Peningkatan ditanndai dengan hasil nilai rata rata 75 pada siklus I dan 89 pada siklus II. Hal ini berarti bahwa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD mampu meningkatkan hasil belajar siswa.