Pada pembelajaran IPA di kelas V SDN 12 Sebedang, guru masih menggunakan metode ceramah yang monoton dan jarang menggunakan media pembelajaran.. Hal ini berdampak pada motivasi peserta didik dalam belajar rendah sehingga menyebabkan hasil belajar ikut rendah serta ini untuk mengetahui seberapa tinggi media pembelajaran berbasis video dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di Kelas V SDN 12 Sebedang. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa tinggi media pembelajaran berbasis video dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di Kelas V SDN 12 Sebedang. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus perbaikan pada Siklus Air. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat dari 43% pada prasiklus menjadi 62% pada siklus I dan persentase peserta didik yang melebihi KKM pada siklus II yaitu kurang lebih 88%. Dari hasil analisis data siklus I hingga siklus II terjadi peningkatan sebesar 26%. Data tersebut menunjukkan bahwa tingkat pencapaian pembelajaran IPA siswa kelas V SDN 12 Sebedang melalui media pembelajaran berbasis video dapat dikatakan berhasil.