Kecakapan hidup pada era globalisasi sekarang yang tidak hanya dipandang dari nilai akademik atau hasil belajarnya saja, tetapi juga dinilai dari bagaimana seseorang murid tersebut mampu memecahkan masalah-masalah kehidupan yang akan datang. Salah satu persiapan untuk menghadapi era tersebut adalah siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah. Oleh karena itu diperlukan konteks realistik yang mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman anak sehingga siswa terlibat aktif dalam proses memecahkan masalah. Konteks pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika realistik yaitu dengan menggunakan pendekatan realistic mathematics education. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan dan menganalisa artikel yang berhubungan dengan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam konteks matematika realistik berbasis etnomatematika.