Penelitian ini memiliki latar belakang berupa persoalan kemampuan anak yang tergolong masih rendah dalam mengerjakan soal matematika materi pecahan. Sampel dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas IIIA MI Baburoyyan dengan jumlah 24 siswa. Setelah pembelajaran di siklus I dan siklus II peneliti menggunakan metode test untuk mendapatkan hasil prestasi belajar matematika materi pecahan. sebanyak 15 siswa atau 62,5% dari jumlah siswa seluruhnya mendapat nilai diatas KKM dan dinyatakan mendapatkan nilai tuntas pada siklus I. 23 siswa atau 95,8% dari total siswa seluruhnya telah mendapatkan nilai diatas KKM dan dinyatakan mendapatkan nilai tuntas. Pada siklus I dan II terjadi kenaikan nilai rata-rata hasil belajar sebanyak 11 yaitu dari 80 menjadi 91. Dapat sisimpulkan bahwa dengan menggunakan media kartu pecahan dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan kelas IIIA MI Baburroyyan Kiyudan.