Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis siswa kelas 1 SD Muhammadiyah Noyokerten pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Siswa mengalami kesulitan ketika membuat kalimat. Sehingga perlu dilakukan tindakan pemecahan masalah khususnya pada keterampilan menulis. Alternatif pemecahan masalah keterampilan menulis adalah dengan menerapkan metode kolaboratif dengan media gambar. Media gambar memudahkan siswa untuk menemukan ide menulis. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis menggunakan metode kolaboratif dengan media gambar pada siswa kelas 1 SD Muhammadiyah Noyokerten pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian adalah Penilitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus . Teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi. Data yang terkumpul analisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan dari siklus I dan siklus II. Dari hasil tindakan siklus I diperoleh hasil keterampilan menulis dengan presentase siswa 56 %. Hasil tindakan siklus II dengan presentase siswa 81%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya metode kolaboratif dengan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas 1 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Muhammadiyah Noyokerten.