Proses pembelajaran perkalian yang terjadi pada SD Muntung, guru kurang menggunakan model, media, atau metode pembelajaran, sehingga pemahaman konsep matematika yang diajarkan belum maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk engetahui proses penggunaan media congklak untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa dan untuk mengetahui hasil penggunaan media congklak untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas II SDN Muntung. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Muntung, Kecamatan Candiroto, Kabupaten Temanggung dengan subjek peserta didik kelas II yang terdiri dari 10 siswa perempuan dan 8 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah berupa post test dengan bentuk soal pilihan ganda dan isian. Prosedur penelitian tindakan terdiri dari pra siklus dan dua siklus. Setiap siklus melalui empat tahapan penelitian meliputi: erencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pada tahap prasiklus, prosies iembielajarain sudah melibatkan media piembielajarain congklak namun untuk penggunaanya masih belum dimaksmalkan karena masih dengan kegiatan pembelajaran yang sama yang dilakukan oleh guru kelas. Pada Siklus I piesierta didik tielah dibierikain tiindakain piembielajarain dieingain mieingguinakain media piembielajarain permainan congklak, tierjadi pieiniingkatain piersieintasie kietuintasain mieinjadi 67% atau dimana terdapat 12 piesierta didik yang mendapatkan nilai diatas 75 dari 18 piesierta didik. Pada ties siklus dua piersieintasie kietuintasain hasil bielajar piesierta didik naik menjadi 89%.