Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru dalam pengelolaan sumberbelajar berbasis TIK di SD Negeri Siluk Imogiri Bantul. Tujuan dari pengelolaan ini yaitu: (1) Untukmengetahui kompetensi pedagogik guru dalam merancang sumber belajar berbasis Teknologi Informasidan Komunikasi (TIK), (2) Untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru dalam memanfaatkan sumberbelajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), (3) Untuk mengetahui kompetensi pedagogikguru dalam mengevaluasi sumber belajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian inimerupakan semua guru kelas maupun guru mata pelajaran di SD Negeri Siluk atau dapat diartikan bahwasemua populasi dijadikan subjek penelitian yaitu terdiri dari 8 guru. Metode pengumpulan data yangdigunakan adalah angket atau kuesioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji validitas instrumenmenggunakan validitas isi (content validity) dengan mengkonsultasikan butir-butir instrument yang telahdisusun kepada para ahli (expert judgement) sedangkan uji reliabilitas menggunakan bantuan SPSS(Statistical Package for the Social Sciences) versi 26.0 for windows. Data yang diperoleh kemudiandianalisis dengan mengggunakan teknik analisis statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian dari angketyang diperoleh menunjukkan bahwa tiga tahap pengelolaan yang diteliti secara keseluruhan sudah sangatbaik. Pertama pada tahap perencanaan dikategorikan sangat baik karena berada pada skor 86,67%. Kedua,pada tahap pemanfaatan dikategorikan sangat baik karena berada pada skor 82,12%. Ketiga, tahap evaluasidikategorikan sangat baik karena berada pada skor 82,50%.