Ilmu pengetahuan Alam (IPA) menjadi bagian mata pelajaran yang diajarkan di tingkat SD/MI. Agar pelajaran tersebut dapat disampaikan dengan maksimal maka diperlukan metode dan media belajar tepat yaitu metode belajar simulasi dengan media globe. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui bahwa dengan menerapkan metode simulasi dengan media globe pada materi rotasi bumi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas VI SD Negeri 1 Bendungan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Bendungan. Yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas VI yaitu 26 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan pengumpulan data tes dan ketuntasan hasil belajar dengan menggunakan metode simulasi. Jenis metode simulasi yang digunakan adalah Peer-Teaching. Peer-Teaching merupakan latihan mengajar yang dilakukan oleh murid kepada teman-teman sekelasnya Kegiatan ini seolah menggambarkan kegiatan belajar mengajar pada umumnya. Hanya saja yang berperan sebagai guru adalah siswanya.Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan disimpulkan bahwa: Penerapan Metode Simulasi dengan Media Globe pada materi Rotasi Bumi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VI SD Negeri 1 Bendungan. Ini berdasarkan data yang telah dianalisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Pada siklus I, ada 18 siswa yang mencapai dan melebihi KKM, sedangkan 8 siswa belum memenuhi KKM dengan prosentase siswa yang mencapai dan melebihi KKM adalah 69 %. Pada siklus II, terjadi peningkatan, 25 siswa yang mencapai dan melebihi KKM, sedangkan 1 siswa belum memenuhi KKM dengan prosentase siswa yang mencapai dan melebihi KKM adalah 96 %. Hal ini sudah mencapai target prosentase ketuntasan yaitu 90 %.