Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok B di TK Al Islam Giwangna Yogyakarta. Hal ini dikarenakan selama proses pembelajaran belum banyak kegiatan yang menekankan pada pembelajaran aspek sosial emosional dan masih banyak fokus pada aspek kogntif akademik. Selain itu minat anak untuk menyelesaikan kegiatan yangdiberikan guru kurang tergali secara maksimal dalam proses penilaiannya, sehingga butuh upaya untuk memberi gambaran metode pembelajaran alternatif untuk permasalahan tersebut. Penelitian kualitatif dipilih sebagai penekatan dalam penelitian ini, sedangkan metode yang digunakan ialah desktiptif. Teknik pengamnilan data yaitu melalui wawancara, kemudian data tersebut dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data dan disimpulkan. Dari analisis penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: Pertama, penerapan media alat musik tradisional untuk kelompok B di TK Al Islam Giwangan Yogyakarta mengalami peningkatan kemampuan sosial emosional anak. Dengan langkah-langkah a) guru menyiapkan media yang digunakan. b) guru menjelaskan cara bermain alat musik tradisional. c) guru meminta anak untuk maju secara berkelompok memainkan alat musik tradisional. Kedua, penerapan metode bermain alat musik tradisional untuk mengembangkan aspek sosial emosional anak dapat dikatakan berhasil. Ketiga, Keberhasilan penerapan media alat musik tradisional dan metode bermain alat musik tradisional dalam pengembangan sosial emosional anak usia dini kelompok B di TK Al Islam dibuktikan dengan anak berkembang sesuai harapan, seperti anak mau memainkan alat musik baru yang belum pernah mereka lihat dan mainkan sebelumnya, anak mau maju didepan teman-teman memainkan alat musik tradisional meski mengalami kesulitan, anak bersikap kooperatif dengan teman kelompoknya, anak mengekpresikan perasan yang dia rasakan saat bermain alat musik tradisional, anak mau mengikuti aturan main, anak mampu menunjukkan sikap empati.