Menyimak dan berbicara merupakan dua dari empat aspek kemampuan berbahasa yang harus dikembangkan oleh anak usia dini. Dalam upaya meningkatkan dua kemampuan tersebut, diperlukan media yang menarik untuk meningkatkan minat menyimak dan bercerita anak juga memberikan pengalaman belajar yang nyata. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan menyimak cerita dan kemampuan menceritakan kembali sebuah cerita pada anak usia 5-6tahun di TK Lembah Quran Godean Yogyakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk meningkatkan kemampuan menyimak dan menceritakan kembali sebuah cerita melalui metode bercerita dengan menggunakan berbagai media. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang pelaksanaannya di bagi dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan, tindakan, observasi dan refleksi. Siklus pertama dilakukan dalam 5 kali pertemuan tatap muka. Refleksi dilakukan terhadap siklus pertama, sebagai dasar perbaikan untuk Siklus 2. Observasi dan analisis data dilakukan terhadap hasil siklus 1 dan 2 sehingga ditemukan bahwa kemampuan anak selama kegiatan perbaikan siklus 1 dan siklus 2 mengalami peningkatan.