Dari hasil observasi yang telah dilakukan di TK Pamardi Putra Mudalrejo dalam kegiatan berhitung masih banyak anak yang belum berhasil dalam melaksanakan kegiatan. Hal ini dibuktikan dengan hasil belajar anak dalam kegiatan behitung masih rendah. anak masih bingung dalam mengurutkan angka 1-20, anak merasa kesulitan saat belajar tentang konsep penjumlahan. Guru masih menggunakan lembar kerja anak dalam memberikan pembelajaran berhitung, sehingga anak merasa bosan dan kesulitan dalam pemahaman berhitung. Oleh karena itu peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui media Alat Permainan Edukatif (APE). Kegiatan ini dilaksanakan di TK Pamardi Putra Mudalrejo kelompok B dengan jumlah siswa 22 anak, dilaksanakan dalam 2 Siklus. Pada Pra Siklus pencapaian kemampuan berhitung baru mencapai 22,7%, setelah menggunakan media Alat Permainan Edukatif (APE) pada Siklus I mengalami peningkatan kemampuan berhitung sebesar 63,6%. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam kemampuan berhitung pada Siklus I, maka peneliti melanjutkan ke Siklus II. Sehingga antara Siklus I dengan Siklus II terjadi peningkatan sebesar 22,8% yang artinya pencapaian keberhasilan pada Siklus II menjadi 86,4%. Dengan demikian peningkatan berhitung pada kelompok B TK Pamardi Putra Mudalrejo telah memenuhi target keberhasilan yaitu 86,4% dari jumlah siswa,