ABSTRAKTujuan Penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan bertanya siswa pada saat pelajaran berlangsung, melatih dan membiasakan siswa untuk membuat pertanyaan yang baik serta untuk mengetahui/mengungkapkan seberapa jauh penguasaan materi siswa.Kemampuan bertanya adalah suatu penyampaian hal-hal yang belum diketahui oleh seseorang dalam bentuk pertanyaan. Kemampuan bertanya mempunyai peran penting dalam kegiatan pembelajaran maupun dalam menghadapi masalah dalam kehidupan sehari-hari. Untuk mencapai tujuan tersebut peneliti menggunakan lembar observasi yang terdiri dari pretest, daftar check list, skor penilaian, refleksi,tindakan dan evaluasi.Metode pembelajaran yang dipilih dalam penelitian ini adalah metode talking Stick dalam bahasa Inggris talking stick berarti tongkat berbicara. Metode talking stick adalah sejenis pembelajaran dengan media tongkat ,dengan menerapkan metode talking stick pada siswa kelas IV Tahun Pelajaran 2022/2023 kemampuan bertanya siswa meningkat pada kegiatan siklus II, dari 5 siswa menjadi 13 siswa,masing-masing mencapai nilai di atas KKM dan memperoleh nilai rata-rata kelas 77,3.Kata Kunci: Kemampuan bertanya, Keberanian , Metode Talking Stick