Penelitian ini dilatar belakangi oleh penerapan dan hasil belajar siswa kelas V pada jenjang sekolah dasar dalam materi siklus air belum mencapai hasil optimal, hal ini dikarenakan proses pembelajaran yang masih belum menerapkan alat peraga ataupun media yang tepat. Fokus penelitian ini adalah penerapan alat peraga diorama siklus air untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Tujuan penelitian lebih mendorong hasil tingkat kelayakan alat peragadiorama yang dibuat dan mengukur alat peraga diorama pada hasil belajar IPA materi siklus air di kelas V SDIT Jumapolo Karanganyar. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model Borg & Gall. Penelitian ini dilakukan di kelas V SDIT Jumapolo dengan subjek yang berjumlah 24 siswa. Kevalidan alat peragadiperoleh dari penilaian oleh ahli media dan ahli materi. Berdasarkan hasil penelitian penerapan alat peraga diorama dalam pembelajaran IPA, alat peraga diorama yang dikembangkan terbukti valid berdasarkan hasil validasi media oleh para ahli dan praktisi. Alat peraga diorama siklus air juga dapat diterima siswa terbukti dengan respon siswa yang sangat antusias ketika proses pembelajaran berlangsung.