Pelajaran metematika merupakan pelajaran yang kurang diminati siswa, karena dianggap sebagai pelajaran paling sulit. Hal ini yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika khususnya materi menghitung waktu. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dan bertujuan untuk mengetahui keefektifan media jam dinding dalam meningkatkan hasil belajar matematika materi menghitung waktu. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan tes. Berdasarkan hasil penelitian presentase KKM pada siklus I sebesar 26% dan meningkat pada sikuls II sebesar 85%. Oleh karena dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dengan media jam dinding dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi menghitung waktu pada siswa kelas III SD Negeri 1 Bangsri.