Peniliti melakukan sebuah penelitian berdasarkan hasil pembelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 1 Tirem yang kurang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Tirem melalui model pembelajaran praktik. Pembelajaran praktik merupakan suatu proses untuk meningkatkan keterampilan peserta didik dengan menggunakan berbagai metode yang sesuai dengan keterampilan yang diberikan dan peralatan yang digunakan. Kelas IV memiliki siswa 24 terdiri dari 10 laki-laki dan 14 perempuan. Dalam kegiatan prasiklus hanya 25% siswa yang mencapai ketuntasan. Pada siklus 1 siswa yang mencapai ketuntasan meningkat menjadi 41.67%. Dilanjutkan pembelajaran siklus 2 siswa yang mencapai ketuntasan 91.17%. Maka pembelajaran dengan model praktik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS tentang mengubah bentuk energi kelas IV SD Negeri 1 Tirem. Maka, pembelajaran praktik merupakan model pembelajaran yang efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi mengubah bentuk energi.