Permasalahan yang melatar belakangi peneltian ini adalah rendahnya kemampuan membaca siswa pada kelas 1 SDN 2 Semagarduwur yang masih dibawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal tersebut disebabkan karena metode dan media yang digunakan dalam proses belajar kurang menarik bagi siswa sehingga siswa kurang memiliki motivasi untuk membaca yang baik dan benar. Peneltiian perbaikan pembelajaran ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media kartu kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SDN 2 Semagarduwur, Girimarto, Wonogiri sebanyak 12 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan metode kuantitatif. Dari hasil penelitian diperoleh presentasi pada kemampuan membaca siswa kelas 1 prasiklus (42%), mengalami peningkatan menjadi (67%) pada siklus I kemudian kembali meningkat menjadi (83%) pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian perbaikan pembelajaran ini adalah penggunaan media kartu kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa.