Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika yang maksimal pada siswa kelas II di SDN Tanggan I, Gesi, Kabupaten Sragen pada mata pelajaran satuan waktu pada jam dengan penggunakan model pembelajaran Cooperative tipe TPS. Model Think Pair Share) merupakan model pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk bekerjasama dalam kelompok-kelompok kecil dengan tahap thinking (berfikir), pairing (berpasangan), dan sharing ( berbagi) khususnya mata pelajaran satuan waktu pada jam. Penelitian dilaksanakan dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilakukan dalam dua siklus. Adapaun jumlah sampel penelitian ini ialah siswa kelas II yang berjumlah 11 Orang. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari pra siklus hingga siklus 2, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada mata pelajaran satuan waktu pada jam kelas II SDN Tanggan I, Gesi, Kabupaten Sragen. Hasil penelitian pada siklus I siswa masih tergolong rendah dalam memahami materi dengan presentase 65%. Pada siklus II siswa jauh lebih meningkat dalam memahami materi dan tergolong sangat baik dengan presentase 100%. Dengan demikian dengan menggunakan model tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada materi materi satuan waktu pada jam kelas II SDN Tanggan I.