Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar di salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Kudus dengan implementasi model Cooperative Learning tipe STAD pada materi daur hidup hewan kelas IV. Subyek penelitian berjumlah 20 siswa terdiri dari 10 laki-laki dan 10 perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Penelitian ini terdapat dua siklus. Pada siklus I mencapai jumlah ketuntasan 13 siswa dari 20 siswa. Pada tahap siklus II mencapai peningkatan hasil belajar siswa dengan jumlah ketuntasan 18 siswa dari 20 siswa. Prosentase yang didapatkan siklus I sebesar 65% dan pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan dengan prosentase sebesar 90%. Berdasarkan hasil tersebut implementasi cooperative learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa materi daur hidup hewan kelas IV dinyatakan berhasil meningkatkan hasil belajar siswa.