Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar melalui metode struktur analitik sintetik dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan mulai membaca. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui dua siklus. Lokasi dan subjek penelitian ini adalah siswa di kelas 1B di Madrasah Ibtidaiyah NU Kesesi jumlah siswa 29 orang, 14 laki-laki dan 15 perempuan. Sumber informasi utama ada siswa dan guru. observasi dan tes digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketika menerapkan metode struktur analitik sintetik terdapat tahapan operasional dengan urutan struktural yang bertujuan untuk menunjukkan mewakili keseluruhan, analisis adalah proses dekomposisi, dan sintetik adalah proses penyambungan kembali ke struktural aslinya. Pada tes kemampuan mulai membaca, dilakukan dengan metode struktur analitik sintetik dari siklus I memperoleh persentase ketuntasan sebesar 65,5%, sedangkan pada siklus II sebesar 86,2%. Dengan demikian, penerapan melalui metode struktur analitik sintetik membuat peningkatan membaca permulaan dari siklus I ke siklus II, sehingga pembelajaran yang dilakukan berhasil.