ABSTRAKPenelitian ini didorong oleh persepsi siswa bahwa pembelajaran IPA sulit untuk mereka pahami, terutama dalam hal konsep abstrak. Oleh karena itu, perlu dicari metode pembelajaran yang sesuai dengan pertumbuhan dan minat siswa. Pemahaman terhadap ide-ide pembelajaran IPA teoritis dapat diupayakan karena dengan memahami ide-ide tersebut, siswa dapat lebih mengembangkan hasil belajarnya. Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) Untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik tentang mengidentifikasi fungsi organ-organ pencernaan manusia bagi peserta didik kelas V pada SD N Tlogoweru 1 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak. 2) Untuk mendeskripsikan penggunaan strategi pembelajaran make a match dan penggunaan alat peraga media gambar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan subjek dan setting terhadap 23 siswa kelas V di SD Tlogoweru 1 Kecamatan Guntur Kabupaten Demak. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus tindakan dalam rangka meningkatakan kompetensi dasar mengidentifikasi fungsi organ-organ pencernaan manusia. Berdasarkan analisis hasil observasi selama 2 siklus tindakan dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa: 1) Dengan menggunakan metode pembelajaran make a match dan penggunaan media gambar, pemahaman peserta didik terhadap materi semakin meningkat. 2) Model pembelajaran ini membuat peserta didik tidak jenuh dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran.