ABSTRAKPermasalahan dalam penelitian ini adalah apakah dengan menerapkan metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran Matematika dengan materi Keliling Bangun Datar di kelas III di SD Kristen Tritunggal, Semarang. Adapun penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan keaktifan dan hasil belajar siswa, untuk mengadakan perubahan pembelajaran dengan metode yang bervariasi, dan menggunakan metode diskusi yang dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK), dengan subjek penelitian kelas III yang berjumlah 23 orang siswa, yang terdiri dari 10 orang siswa laki-laki dan 13 orang siswa perempuan. Menggunakan instrumen berupa tes evaluasi hasil belajar. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus dengan tiap siklus melalui empat tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh nilai hasil belajar yang di atas KKM berjumlah 13 siswa atau 57% , sedangkan pada siklus II nilai hasil belajar yang di atas KKM berjumlah 23 siswa atau 100%. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II, yaitu dari 57% menjadi 100%. Terjadi peningkatan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II yaitu 65,22 menjadi 87,61Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa di kelas III SD Kristen Tritunggal, Semarang pada mata pelajaran Matematika dengan materi Keliling Bangun Datar.