Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat adanya peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran, adanya peningkatan penguasaan materi, serta adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan metode Cooperative Learning tipe Script dengan subyek penelitian siswa kelas II di SD Negeri Bumiharjo 01. Pada penelitian ini peneliti menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu tahap siklus I dan tahap siklus II. Dalam penerapan metode pembelajaran siswa dibuat berpasang-pasangan dengan masing-masing perannya, yaitu peran sebagai pencerita dan sebagai pendengar. Apabila pada siklus I masih terdapat siswa yang memperoleh nilai yang belum tuntas, maka harus dilakukan remidial kembali dengan metode yang sama yaitu Cooperative Learning tipe Script pada tahap berikutnya yaitu pada siklus II. Dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa telah terjadi adanya peningkatan dalam aktivitas belajar siswa, adanya peningkatan penguasaan materi pembelajaran dan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II di SD Negeri Bumiharjo 01 yang berjumlah 7 siswa yang terdiri dari 2 siswa perempuan dan 5 siswa laki-laki.