Sosial-emosional adalah kemampuan untuk mengenal, mengolah dan mengontrol emosi agar anak mampu merespon secara positif setiap kondisi yang merangsang munculnya emosi- emosi itu. Sedangkan metode karyawisata adalah suatu penguasaan bahan pelajaran oleh peserta didik dengan jalan membawa mereka langsung ke objek yang terdapat di luar kelas atau lingkungan kehidupan nyata, agar mereka dapat mengamati atau mengalami secara langsung. Penelitian ini dilakukan pada kelompok C di KB Selamet sebanya 19 anak pada tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak 2 siklus dan setiap siklus tiga kali pertemuan. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, data yang diambil melalui teknik kegiatan proses belajar mengajar baik dari segi keterlaksanaan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada penelitian ini penerapan metode karya wisata lingkungan sekolah di KB Selamet dalam perkembangan social emosional anak usia 5-6 tahun menghasilkan hasil presentase siklus I penelitian hanya aktivitas dalam kegiatan mencapai 62% dan perkembangan sosial emosional anak mencakup 54% .dan siklus 2 menunukan hasil 82% minat atau aktivitas dalam kegiatan metode karyawisata dan presentase perkembangan social emosional dengan hasil presenase 83,5%. Ini menentukan peningkatan yang sangat baik dalam perkembanagna anak.