Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal angka pada kelompok A melalui permainan bowling modifikasi di RA Al Masithoh pada tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dengan desain penelitian berupa siklus. Subjek penelitian adalah anak usia dini kelompok A di RA Al Masithoh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes kemampuan mengenal angka.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal konsep angka meningkat setelah adanya tindakan melalui Permainan bowling modifikasi. Jumlah responden sebanyak 16 anak dari RA Al Masithoh. Pada saat dilakukan observasi Pra tindakan, presentase mengenal konsep angka sebesar 50% pada kategori Belum Berkembang (BB), meningkat menjadi 31,25% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan 43,75% dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) pada siklus I, dan mengalami peningkatan menjadi 25% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan75% dalam Berkembang Sangat Baik (BSB) pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disarankan agar permainan bowling modifikasi dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran yang menarik dan efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka anak usia dini. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut dengan menggunakan metode dan desain penelitian yang berbeda untuk memperoleh hasil yang lebih valid dan dapat diandalkan.