Perkembangan bahasa melalui kegiatan membaca awal pada anak usia dini perlu difasilitasi menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media papan alfabet dapat meningkatkan kemampuan membaca awal pada anak usia dini. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK PGRI 76 yang berjumlah 13 anak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dalam perlaksanaannya melalui dua siklus. Setiap siklus melalui beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal sebelum perbaikan memiliki nilai ketuntasan belajar sebesar 15,4% (2 anak), ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 53,8% (7 anak) dan ketuntasan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 76,9 % (10 anak). Kesimpulan yang diperoleh yaitu penggunaan media papan alfabet dapat meningkatkan kemampuan membaca awal pada anak di TK PGRI 76.