Pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan pembelajaran yang mengajarkan siswa tentang keterampilan berbahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan tujuan dan fungsinya. Dari kenyataan yang ada dan telah dialami oleh siswa-siswi kelas I SDN 2 Patalan Blora, penanganan lemahnya motivasi dan hasil belajar siswa ini membutuhkan proses yang cukup lama. Maka dari itu, penelitian dilaksanakan dalam dua siklus perbaikan melalui pendekatan saintifik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar pada pembelajaran awal tingkat ketuntasan 38,89% perbaikan pembelajaran Siklus I menunjukkan peningkatan siswa tuntas belajar menjadi 55,56%, dan pembelajaran siklus II ketuntasan belajar telah mencapai 100%.