Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penerapan model pembelajaran Index Card Match terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas IV MI Mambaul Ulum Kota Tegal. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas melibatkan 24 siswa. Dilakukan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Model pembelajaran Index Card Match diterapkan dengan mengintegrasikan strategi belajar kooperatif dalam pembelajaran IPA. Siswa dibagi ke 2 kelompok dan diberikan indeks kartu. Siswa saling mencari pasangan antara pertanyaan dan jawaban yang tepat dan mempresentasikannya. Selain itu, refleksi dan umpan balik diberikan kepada siswa untuk meningkatkan pemahaman mereka. Hasil menunjukkan penerapan model pembelajaran Index Card Match signifikan pada siklus 2 Jumlah yang mencapai KKM ada 22 siswa dengan persentase 91,67% dan jumlah yang belum mencapai KKM ada 2 siswa dengan persentase 8,33% meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Selain itu, minat dan motivasi belajar siswa yang lebih tinggi selama proses pembelajaran. Maka, dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran Index Card Match efektif meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA di kelas IV MI Mambaul Ulum Kota Tegal.