Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif pada penggunaan metode pembelajaran kooperatif model STAD pada materi pecahan siswa kelas V SD Purba Adhi Suta dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Biasanya guru dalam menyelesaikan soal pecahan menggunakan metode ceramah dan hafalan siswa, namun dalam penelitian ini digunakan model STAD (Student Teams Achievement Division) untuk menyelesaikan soal pecahan agar memudahkan siswa dalam mengerjakan soal pecahan. Penelitian ini dilatarbelakangi karena siswa merasa kesulitan dalam menghitung operasi pecahan dan hasil belajar siswa yang belum mencapai ketuntasan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan studi literatur dari jurnal dan buku yang relevan, data hasil pekerjaan siswa, mengobservasi, mewawancarai dan menganalisis hasil pekerjaan siswa. Melalui analisis data dan pengkajian penggunaan metode pembelajaran dapat diperoleh bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif model STAD dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pecahan, termotivasi dalam mengerjakan soal dan dapat meningkatkan hasil belajar mereka.