Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V di SDN Wlahar 01. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran TGT berbantuan Papan Pintar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Wlahar 01 pada materi Ekosistem. Jenis penelitian ini adalah Classroom Action Research (Penelitian Tindakan Kelas). Dalam penelitian ini terdapat dua variable yaitu model pembelajaran TGT Berbantuan Papan Pintar dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Wlahar 01 yang berjumlah 35 siswa. Waktu pelaksanaan tahun ajaran 2022/2023 semester II. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan tes tertulis. Hasil analisis data menunjukan tingkat keberhasilan perbaikan pembelajaran pada siklus 1 sebanyak 62,8 % siswa mencapai KKM, dan pada siklus 2 meningkat menjadi 82,8 %. Peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan ini menunjukan keberhasilan perbaikan pembelajaran ekosistem dengan menggunakan model pembelajaran TGT berbantuan papan pintar pada siswa kelas V SDN Wlahar 01.